บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันอังคาร  ที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2559

เนื้อหาการเรียนและความรู้ที่ได้รับ

วันนี้อาจารย์ได้มีการให้คัดลายมือเหมือนในทุกๆครั้ง ด้วยตัวหนังสือ หัวกลมตัวเหลี่ยม

       หลังจากที่พวกเราคัดลายมือกันเสร็จอาจารย์ก็ได้เปิดวีดีโอ เรื่อง ความลับของแสง ให้ได้ดูในวิดโอได้พูดถึงเรื่องแสงว่าแสงมีประโยชน์อย่างไร ความรู้ที่ได้จากวิดีโอ มีดังนี้

1.แสงจะเป็นคลื่น และมีความสามารถในการเคลื่อนที่เร็ว 300000 กิโลเมตร / ต่อชั่วโมง

2.แสงเดินทางเป็นเส้นตรง

3.เมื่อแสงมากระทบกับวัตถุจึงจะสะท้อนเข้ามาที่ดวงตาของเรา จะทำให้เราสามารถมองเห็นวัตถุนั้นได้

4.การหักเหของแสง เกิดจากแสงจะเดินทางผ่านตัวกลางที่แตกต่างกันและเกิดการกกัหเหตามมุมของตัวกลางนั้นๆ

5.การสะท้อนของแสงทำให้เกิดมุมตกกระทบคือมุมที่แสงตกกระทบทำกับเส้นตั้งฉากกับกระจก และมุมสะท้อนคือมุมที่แสงสะท้อนทำกับเส้นตั้งฉากกับกระจก  กฎของการสะท้อนกล่าวว่า “เมื่อเกิดการสะท้อนแสงทุกครั้งมุมตกกระทบเท่ากับมุมสะท้อนเสมอ”

คุณสมบัติของของวัตถุมีดังนี้

1.วัตถุโปร่งแสง แสงจะสามารถทะลุผ่านได้บางส่วน สามารถมองเห็นได้แต่จะไม่ชัด

2.วัตถุโปร่งใส แสงสามรถทะลุผ่านได้ สามารถมองผ่านได้อย่างชัดเจน

3.วัตถุทึบแสง แสงจะไม่สามารถทะลุผ่านได้ จะดูดกลืนแสง เช่น หิน เหล็ก เป็นต้น

       พอเราได้ดูวีดีโอเสร็จอาจารย์ก็ได้มีการทดลองให้พวกเราได้ลองทดลองดูโดยมีอุปกรณ์ที่เป็นสื่อที่เกี่ยวกับแสงและการมองเห็นมาให้ทดลอง มีดังนี้

กล้องเพอริสโคป

กล้องเพอริสโคปใช้หลักการสะท้อนของแสงผ่านกระจก 2 ชิ้น ที่เอียงทำมุม 45 องศา มาใช้ แสงที่ส่องผ่านเข้ามาตกกระทบกับกระจกจะสะท้อนทำมุม 90 องศาทำให้เราสามารถมองเห็นภาพวัตถุที่อยู่สูงเหนือระดับสายตาได้ ซึ่งภาพที่เห็นก็จะอยู่ในทิศทางเดียวกับของจริง

กระจกพิศวง

ภาพติดตา

       ธรรมชาติของสายตามนุษย์ในการมองเห็นภาพใดภาพหนึ่งแล้ว หากภาพนั้นหายไป สายตามนุษย์จะยังคงรักษาภาพไว้ที่เรติน่าเป็นช่วงระยะเวลาสั้นๆ ประมาณ 1/15 วินาที (ขึ้นอยู่กับแต่ละบุคคล แต่ส่วนใหญ่อยู่ในช่วงนี้) ถ้าหากภายในระยะเวลาดังกล่าวมีอีกภาพแทรกเข้ามาแทนที่ สมองของมนุษย์จะทำการเชื่อมโยงสองภาพเข้าด้วยกัน และจะทำหน้าที่ดังกล่าวต่อไปเรื่อยๆ หากมีภาพต่อไปปรากฎในเวลาใกล้เคียงกัน

       หลังจากที่เราลองเล่นและทดลองกัน อาจารย์ก็ได้มอบหมายงานให้เรา 2 ชิ้น คือให้ไปทำภาพติดตาแลภาพเคลื่อนไหว

การบ้าน 2 ชิ้น

  ภาพติดตา

  ภาพเคลื่อนไหว

คลิปวีดีโอ

อาจารย์ได้พูดถึงการเลือกของเล่นต้องควรเลือกดังนี้

1.ควรเลือกประดิษฐ์ของเล่นให้มีความหลากหลาย และน่าสนใจ

2.ของเล่นสามารถยืดหยุ่นหรือเล่นได้หลายรูปแบบ และมีความแตกต่างกัน

3.ของเล่นที่ดีต้องทำให้เด็กได้รู้จักสังเกต

4.สามารถบูรณาการได้หลากหลายสาระวิชาเช่นเดียวกับการบูรณาการกับการศึกษาแบบ STEM โดยมีสาระวิชาดังนี้

ทักษะการคิดที่มีความคิดสร้างสรรค์ 5 ขั้น

ขั้นที่ 1 ความคิดริเริ่ม

ขั้นที่ 2 ความคิดคล่องแคล่ว

ขั้นที่ 3 ความคิดยืดหยุ่น

ขั้นที่ 4 ความคิดละเอียดลออ

ขั้นที่ 5 ความคิดสร้างสรรค์

**เด็กจะต้องได้เรียนรู้และได้ลงมือปฏิบัติในกิจกรรมที่มีความรู้สอดแทรกที่หลากหลายวิชาเด็กจะได้เกิดทักษะ ทั้ง 5 ขั้น **

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ปฐมวัย 8 สาระ ดังนี้

สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต

สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม

สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร

สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่

สาระที่ 5 พลังงาน

สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอากาศ

สาระที่ 8 ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

  การนำความรู้มาประยุกต์ใช้

       เราสามารถจัดการเรียนรู้ที่ได้หลักการบูรณาการที่เกี่ยวกับSTEM เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ที่หลากหลายและให้เด็กได้เกิดความคิดสร้างสรรค์ และให้เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องวิทยาศาสตร์ต่างๆ

การประเมิน

ประเมินตนเอง   วันนี้มีความตั้งใจในการเรียนในระดับดีเข้าใจในเนื้อหาที่ครูสอนและอธิบายและได้นำสื่อวิทยาศาสตร์ที่อาจารย์มาให้ทดลองเล่น

ประเมินเพื่อน  วันนี้เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนและช่วยกันตอบคำถามกันเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์  อาจารย์มีการเตรียมตัวในการสอนมาเป็นอย่างดีและอธิบายถึงหลักวิทยาศาสตร์ได้อย่างเข้าใจ มีอุปกรณ์มาให้ทดลองและน่าสนใจ